CÓMO HACER TALLERES DESPUÉS DE LA VISITA

Los talleres tienen como finalidad una experiencia estética o práctica y un momento de reflexión o búsqueda a partir del acercamiento al objeto, animal o planta. Con su realización se concluye el tercer paso sugerido para la visita al Museo. En lo posible haga el taller en el lugar de la visita. Algunos museos disponen de sitios adecuados para llevarlos a cabo.

Cada niño debe respetar los trabajos de los demás, así como recibir comentarios constructivos de sus compañeros.

Los objetos, animales o plantas sirven de inspiración para que los niños hagan sus propias interpretaciones o trabajos prácticos que permitan recrear, rescatar y proteger los recursos culturales y naturales de nuestro país.

Desarrolle actividades enmarcadas en el campo de la expresión como la danza, la música, la pintura, el cuento, el teatro, etc., como fuentes para el desarrollo de experiencias estéticas. También realice talleres con sentido ecológico y prácticos que contribuyan a mejorar el nivel de vida, estén comprometidos con la solución de problemas ambientales y promuevan hábitos de sanidad ambiental, salud y alimentación.

Los talleres ecológicos tienen como objetivo justificar la necesidad de proteger el medio ambiente y analizar todos los factores que contribuyan a su mejoramiento. Entre las actividades que pueden desarrollarse están: reciclaje de desechos biodegradables, pequeños jardines botánicos, cultivo de hortalizas, elaboración de compostaje, etc.

Si realiza talleres relacionados con artes plásticas o con música consulte los programas curriculares de primero a quinto grado, editados en la década de los 80, la sección correspondiente a Educación estética- música y artes plásticas. Las actividades sugeridas pueden desarrollarse a partir de los contenidos del Museo.

LUGAR	TALLER	OBJETIVO	MATERIALES
Museo del Oro	- Joyería antigua y moderna. - Técnica de martillado y repujado	A partir de observar piezas de orfebrería elaboradas con la técnica de martillado y repujado, los niños elaboraran sus propias joyas utilizando algunos diseños precolombinos.	Papel dorado o lámina de bronce, alambre de bronce, tijeras, cincel o de punta gruesa o puntilla.
Museo de Artes y Tradiciones Populares	- Un tapiz para adornar el salón de clase. - Utilización de hilos y fibras naturales	Los niños después de observar las diferentes manifestaciones artesanales del país elaborán un tapiz. - También puede trabajar con pedazos de tela y representar una escena.	Pedazos de Yute o costal de fique cosidos; pegante, hebras de lana que se pegan sobre el costal empezando en los bordes.
Museo Arqueológico Casa del Marqués de San Jorge.	- Sellos personales - Técnica de impresión. Grabado	Después de observar los distintos sellos o rodillos y conocer su uso, los niños podrán recrear sus ideas.	Papas o zanahorias cortadas por la mitad ; puntilla gruesa para trabajar el vegetal y lograr un alto relieve; tintas, temperas o colores vegetales para impregnar los sellos ; papel
Museo Geológico José Royo y Gómez.	- Las piedras de mi barrio - Guión y diseño del montaje de una exposición	- Utilizar piedras que encuentren en el entorno y monta una exposición. - Elaborar esculturas utilizando piedras pegadas unas sobre otras.	Piedras; lámina de triplex , corcho o icopor para colocar las piedras, papel de colores para consignar la información respecto a las piezas expuestas.
Museo del Siglo XIX	Las costumbres de nuestros abuelos.	Por medio de una dramatización los niños reconstruyen algunas de las costumbres del siglo pasado.	Objetos de la época, vestidos, cuadros, estampas, etc.
Museo de Historia Natural -Planetario	Construyamos un terrario	Observar la vida de algunos seres en su medio	Recipiente de vidrio grande y amplio, tierra negra, recipiente pequeño con agua para colocar dentro del recipiente grande, plantas pequeñas, agua, animales como ranas, tortugas, lombrices y mosquitos.
Museos de Historia Natural; Museo de La Salle y Museo del Mar.	- Nuestra flora y fauna - Reconstrucción de ambientes y ecosistemas	En una maqueta, y utilizando todo tipo de materiales, los niños podrán representar escenas del medio ambiente.	Lámina de icopor o triplex para la base de la maqueta, desechos , arcilla , tallos secos, estropajo, esponjas viejas, etc.
Jardín Botánico José Celestino Mutis	- Nuestro huerto escolar - Taller ecológico y de educación ambiental.	Aprender a construir un huerto para la Escuela que permita el cultivo de hortalizas.	El desarrollo de este taller se explica en esta cartilla.
Museos en general	Diapositivas	Un vez realizada la visita al Museo los niños seleccionaran un tema el cual será representado visualmente a través de diapositivas.	Proyector, marco de diapositivas, acetatos, marcadores o plumigrafos.
Museo Nacional de Colombia	- Elaboremos nuestra propias vasijas - Modelado en arcilla	Una vez observada la cerámica utilitaria y ritual de las culturas precolombinas, los niños elaboraran sus propias vasijas.	Arcilla
Museo Militar de Colombia	- La defensa de la soberanía Nacional. - Elaboración de títeres	Elaborar títeres de guante o de mano y hacer una representación sencilla con base a un guión creado por los niños	Base o peana ( bloque de madera grueso); mango de madera de 25 cm de largo y un centímetro de diámetro; bola de icopor para la cara; tela para el faldón, colores, temperas.
Museo Taurino-Plaza de la Santa María	Corrida de toros	Después de la visita al Museo, solicitar la entrada a la plaza de toros y recrear una corrida.	Máscara de toro, capa, banderillas.
Museo Postal	Colección de estampillas	Iniciar y organizar una colección de estampillas	Estampillas nuevas o que circulan en las cartas, álbum, fija sellos, hojas. Solicite en el Museo Postal el folleto "Nociones de Filatelia" donde encontrará la información para iniciar una colección .
Museo del Chico "Mercedes Sierra de Pérez"	Descubriendo el objeto y la naturaleza.	- Escoger un objeto y acercarse críticamente. - Sienta la naturaleza y vibre con ella al pasear y contemplar los jardines.	Papel y lápiz
Museo Organológico Musical	Nuestros propios instrumentos	Construcción de instrumentos autóctonos de fácil elaboración.	- El Quiribillo consta de 8 tubos de caña brava abiertos en ambos extremos y agrupados con pitas o piolas que atraviesan cada tubo y se anudan conjuntamente. - Para elaborar un sonajero insertar tapas de cerveza en un aro de alambre grueso. - Para hacer una maraca coloque frijoles dentro de una lata vacía de gaseosa. Cubra la abertura.
Museo Quinta de Bolívar	La vida de Bolívar	Recrear algunos aspectos de la vida de Bolívar a través de personajes reales y ficticios	Recorrer los jardines y elaborar un guión en la que Bolívar comenta con sus empleados aspectos de la vida diaria y de la política
Museos de Arte	El collage	Conocer una técnica artística	Recortar trozos de papel, cartón madera, lámina, tela y pegar sobre una base resistente.
Museos de Arte	- El color - Colores primarios y secundarios	Descubrir cómo se forman los diferentes colores	Plastilina, anilinas, acuarelas, temperas, de colores amarillo, azul, rojo, negro y blanco. Hacer diferentes mezclas y anotar el color que se obtuvo después de cada mezcla.
Museos en general	Técnicas artísticas	- Dibujo libre mediante la utilización de diferentes elementos. - Modelado de figuras tridimensionales	Plastilina, arcilla, pasta de papel, pasta de harina.