ENCUESTA NACIONAL DE DEMOGRAFÍA Y SALUD

CAPÍTULO III

CARACTERÍSTICAS GENERALES Y SITUACIÓN
DE LAS MUJERES EN EDAD FÉRTIL

El propósito de este capítulo es describir la situación de las mujeres en edad reproductiva en el país. Esta información es de utilidad para entender el contexto de la reproducción y de la salud y para el cálculo de indicadores de la situación de la mujer que se espera que sirvan como punto de referencia para la interpretación de los resultados presentados en el resto de capítulos. Se incluyen en este capítulo las distribuciones porcentuales para toda la muestra de las principales características demográficas y socioeconómicas. Las principales características son edad, estado civil, zona, región, subregión y nivel de educación. Igualmente se presenta información sobre empleo, situación laboral, arreglos de vivienda y las razones para abandono de la escuela.

  

3.1  Características de las Mujeres

Características Generales                                 

En el Cuadro 3.1.1 se presenta la distri bución de mujeres de 15-49 aiíos entrevistadas por edad y estado civil y en el Cuadro 3.1.2 por lugar de residencia y nivel de educación. Esta información se  considera de vital importancia para interpretar los   resultados que se presentan en este informe. Para  cada característica se muestran el número de casos  ponderados y S'In ponderar como punto de referencia para el análisis del resto del informe, Los números sin ponderar son el número de entrevistas efectivamente realizadas en cada grupo (región, por ejemplo) mientras que los ponderados reflejan el ajuste que se requiere debido a las diferentes tasas de respuesta. Como se puede observar, las diferencias son mínimas debido en parte al hecho de que el diseño muestras es autoponderado. Las caracteristicas del diseiío se detallan en el Apéndice A.

Cuadro 3.1.1 Características de las rnuieres entrevistadas: edad y estado civil

Distribución porcentual de las mujeres de 15-49 por edad y estado civil, Colombia 2000

 Número de mujeres   
Característica Porcentaje ponderado Ponderado Sin ponderar
 Edad  
15-19   
20-24  
25-29
30-34       
35-39
40-44
45-49     
19.5
17.2
14.9
14.0
13.5
1 1.5
9.3
2,264
1,989
1,727
1,626
1,568
1,336
1,076
2,266
1,993
1,735
1,629
1,567
1,320
1,075
Estado civil
Soltera
Casada 
Unión libre 
Viuda
Divorciada
Separada
34.0
25.0
26.2
2.1
0.3
12.4
3,945
2,900
3,034
240
30
1,435
3,838
2,832
3,194
236
28
1,457
Total 100.0 11,585 11,585  

Cuadros 3.1.1 y 3.1.2               

Edad, estado civil y residencia

* La distribución por edad de las mujeres entrevistadas en la ENDs 2000 es similar a la encontrada en 1995: casi el 20 por ciento de las mujeres son menores dé 20 años y la proporción disminuye por grupo de edad hasta apenas el 9 por ciento para las mujeres de 45-49 años. Al igual que en 1995, un poco más de la mitad de las mujeres son menores de 30 años. La tercera parte de las mujeres son solteras (34 por ciento) y la mitad se encuentran unidas (25 por ciento casadas y 26 por ciento en unión libre).

* La proporción de mujeres con residencia urbana (residentes en las cabeceras municipales) sigue aumentando al pasar del 75 al 77 por ciento entre 1995 y el 2000. La mayor proporción de mujeres entrevistadas (27 por ciento) reside en la Región Central. Bogotá contribuye con el 16 por ciento de las mujeres en la muestra. 

* A nivel de subregión, dos subregiones contribuyen con el 10 por ciento cada una: Atlántico-Bolívar Norte y los Santanderes. Boyacá-Cundinamarca-Meta por un lado y Medellín por el otro contribuyen cada una con el 9 por ciento. Las mujeres del Litoral Pacífico apenas constituyen 2 por ciento del total.

 

Cuadro 3.1.2. Características de las mujeres entrevistadas: características seleccionadas

Distribución porcentual de las mujeres de 15-49 por características seleccionadas, Colombia 2000

3.2 Nivel de Educación de las Mujeres Entrevistadas

Se sabe que el nivel de educación de las mujeres influye de manera importante en sus actitudes y prácticas relacionadas con la salud y el comportamiento reproductivo, sus actitudes hacia el tamaílo ideal de la fan-ália y la práctica de la planificación familiar. Por otro lado, el nivel de educación está positivamente asociado con la situación socioeconómica, la cual determina la demanda de servicios de salud y planificación familiar. Dada la importancia de este factor, se analiza a continuación el nivel de educación y sus diferenciales para varias características de las mujeres entrevistadas. El nivel de educación por características seleccionadas se detalla en el Cuadro 3.2. En el Cuadro 3.3 se pre- senta el nivel de educación más alto alcanzado por las mujeres y las razones de abandono para aquellas que no asisten actualmente, por zona. Los niveles de alfabetismo y la evolución entre 1990 y el año 2000 se muestran en los Cuadros 3.4 y 3.5, respectivamente.

 Cuadros 3.2 y 3.3

Nivel de educación por edad y residencia (Cuadro 3.2)

* Al igual que en 1995, la mitad de las mujeres tiene educación secundaria pero el porcentaje con educación universitaria ha aumentado en forma importante al pasar del 1 1 al 15 por ciento. 

* Las mujeres mayores de 35 años, las de zonas rurales, las de la Región Atlántica excepto la subregión Atlántico-Bolívar Norte, son las menos educadas.  

Número de mujeres

Característica Porcentaje ponderado Ponderado Sin Ponderar
Zona
Urbana
Rural

77.4
22.6

8,970
2,615

8,799
2,786
Región
Atlántica
Oriental
Central
Pacífica
Bagotá

21.8
18.8
27.1
16.7
15.6

2,520
2,183
3,140
1,930
1,812

3,098
1,898
3,018
1,915
1,656
Subregión
Guajira, Cesar, Magdalena
Atlántico, Bolívar Norte
Bolívar, Sucre, Córdoba
Santanderes
Boyacá, C/marca, Meta
Antioquia
Medellín
Caldas, Risaralda, Quindía
Tolima, Huila, Caquetá
Cauca, Nariño
Valle del Cauca
Litoral Pacífico
Cali
Bogotá

5.9
9.8
6.1
9.6
9.2
4.6
8.9
6.2
7.4
5.6
4.3
2.0
4.7
15.6

682
1,132
706
1,114
1,070
529
1,035
724
853
651
502
234
543
1,812

875
1,362
861
895
1,003
562
882
737
837
568
523
265
559
1,656
Nivel de educación
Sin educación
Primaria
Secundaria
Universitaria

3.3
31.8
50.1
14.8

384
3,688
5,804
1,709

404
3,804
5,819
1,558

En Antioquia y el Litoral Pacífico se encuentran 8 y 5 por ciento, respectivamente, de mujeres sin educación. Por el contrario, donde hay más mujeres con secundaria completa es en Bogotá y en las regiones Central y Atlántica; la región con la mayor proporción de mujeres con educación universitaria es Bogotá (23 por ciento).

* A menor edad de las mujeres, mejor es el nivel educativo. Las mujeres sin educación constituyen un grupo importante después de los 35 años y las mujeres que no terminaron la primaria, a partir de los 30 años, mientras que las que terminaron la primaria lo son después de los 25 años. El grupo 15-19 años presenta la mayor proporción de mujeres que no han completado la secundaria, en tanto que entre los 20 y los 34 años una buena proporción ha terminado la secundaria. En cuanto a la educación universitaria, ésta también resulta importante para las mujeres de 20-34 años.

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