La participación puede ser vivida como una verdadera pasión en la escuela...

Una mirada a la formación de la identidad desde la escuela.

La interacción comunicativa en los procesos investigativos un paso en la búsqueda de nuevos acercamientos comunitarios.
 
Las niñas y los niños hablan sobre “La identidad”.

La revisión bibliográfica dentro del proceso investigativo.

Reseñas Bibliográficas.

Un sueño de identidad
Por Adriana Patricia Suárez Mejía

Todos los días tenían en la finca el sonido de los árboles, de las ranas, de los grillos, de los pájaros, de las vacas sólo con asomarse a la puerta, pero dentro de la casa pocas veces se escuchaban las voces de sus habitantes: la familia.

Poco era lo que entre papá, mamá e hijos se hablaban, así que se acostumbraron a no conocerse, y poco a poco, las tradiciones familiares se fueron quedando guardadas en el recuerdo de cada uno de los padres… lo mismo pasó con las novedades que iban conociendo los hijos.

Una noche, uno de los hijos, Santiago, soñó que de tanto oír a los pájaros, ya hablaba como ellos, se comportaba como ellos, y tenía alas como ellos; en definitiva era un pájaro en su sueño. Y siendo pájaro se puso a hablarle a sus papás y a sus hermanos, y aunque todos querían responderle, ninguno le entendía.

A la mañana siguiente a Santiago lo despertó una pluma que se coló por la ventana y le recordó el sueño, y entonces él se asustó y fue a contarles por primera vez a sus papás lo que había soñado. Ellos no supieron qué decirle, pero sintieron en su corazón unas ganas inmensas de compartir con sus hijos sus propios sueños, sus recuerdos y sus creencias.