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REVISTA DE ALERGIA, ASMA E INMUNOLOGÍA Artículos originales Biología
de las cucarachas:
¿Qué es una cucaracha? Para facilirar el estudio de los insectos (y en general de todos los animales) es necesario darles un nombre y describirlos, reconocer sus semejanzas y diferencias. Por eso es necesario algún medio para agruparlos de acuerdo a sus relaciones; este es el objetivo de la taxonomía o zoología sistemática. Las jerarquías taxonómicas constan de seis unidades: Phylum, clase, orden familia, género y especie. Dos o más especies. Dos o más especies que tengan cierto número de caracteres comunes constituyen un género. A su vez los géneros con algunos caracteres comunes constituyen una familia, las familias constituyen órdenes, clases y las clases phylum. El conjunto de todos los tipos constituyen el reino³ (tabla 1). Tabla 1. Clasificación de la cucaracha común (Periplaneta americana)
Otra manera de entender la clasificación de los animales es por medio de árboles filogenéticos4 (Figura 1).
Figura 2. Partes de una cucaracha (adaptado de Gordon, 1996) Así mismo, de cada uno de los tres segmentos torácicos se originan un par de patas (es decir seis en total) delgadas y espinosas que les permiten correr casi sobre cualquier tipo de superficie, caminar en un techo, o escalar en materiales tan lisos como el vidrio, ayudándose con estructuras especializadas (uñas) al final de sus tarsos¹. El abdomen consiste de 10 segmentos, al final de éste se encuentran órganos sensoriales, los cerci, que responden tanto a movimientos del aire como a vibraciones y en los machos adicionalmente a los cerci, se observan otros órganos sensoriales llamados estilos que proveen un potencial tactil durante los intentos de cópula. Los segmentos finales del abdomen difieren entre machos y hembras, los primeros tienen órganos que vierten durante la cópula y que agarran a la hembra; éstas por su parte tienen apéndices que utilizan en la aviposición y la formación de las ootecas9 (estuche donde colocan los huevos8 ), (Figura 3 ).
Figura 3. Vista lateral de hembra y macho de Blatella germanica, indicando los segmentos abdominales (Adaptado de Bell, 1981) SISTEMA INTERNO Mucho más pequeños que los de los vertebrados pero no menos eficientes son sus sistemas internos. Estos le proveen a la cucaracha respiración, circulación, digestión, excresión, reproducción y funciones sensoriales5(Figura 4).
Figura 4. Partes internas de hembra de Periplaneta americana (Adaptado de Bell, 1981) Las cucarachas (y todos los insectos) respiran por medio de un sistema de tráqueas. Este es un sistema de tubos que salen al exterior en aberturas denominadas espiráculos (los cuales se encuentran distribuidos por pares en cada uno de los segmentos torácicos y abdominales10) que están conectados internamente unos tubos o tráqueas que se extienden por todos el cuerpo; estos tubos terminan en porciones cerradas y más pequeñas (traqueolas) que penetran los tejidos6 (Figura 5).
Figura 5. A. Distribución de los espiráculos en el cuerpo de machode Blatella germanica, y B. Vista lateral del sistema tráqueal de hembra de Blatella germanica (Adaptado de Bell 1981). Es abierta y carece de venas o arterias. Los fluidos corren a través de la cavidad corporal llevando nutrientes del sistema digestivo a los tejidos y removiendo desechos que son llevados a los órganos excretores5. DIGESTION Y EXCRESION Una vez que la comida pasa a través de las puertas bucales y recorre todo el sistema digestivo realizando la digestión y la absorción de nutrientes, los desechos son excretados en forma de heces por el ano5 (Figura 4). REPRODUCCION: Involucra machos que producen esperma y hembras productoras de huevos. La fertilización es interna5. SISTEMA NERVIOSO: Se dice que las cucarachas tienen dos cerebros ya que poseen dos pares largos de ganglios nerviosos en la cabeza, y un ganglio simple al final del abdomen. Estos dos centros sensoriales están conectados por fibras gigantes. Estas fibrar llevan los impulsos diez veces más rápido que los nervios ordinarios. Esta características es lo que las hacer tan rápidas y hábiles5 (Figura 4). ¿Cómo, cuánto y dónde viven? Los habitos de comportamiento, las preferencias en los rangos de temperatura y humedad, el tiempo que tardan en desarrollarse, varían de una especie a otra².
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